dilluns, 9 de maig del 2011

Les Tic a l'aula

Aquest vídeo està dedicat a l'ús de les TIC dins les aules dels cicles formatius a l'institut IES Júlia Minguell de Badalona.


Nom del centre: IES Júlia Minguell
Ubicació: C/ Niça 4, 08913 Badalona

Eines de comunicació on line: Fan ús de la plataforma Moodle Educat 1x1, la plataforma Eleven, la Xarxa Social-Educativa Júlia Minguell i la Intranet de recursos. Tot i que l'insitut disposa de tots aquests serveis informàtics, nosaltres ens varem centrar en el Cicles Formatius, on utilitzen la plataforma Moodle i la Intranet.
A més, utilitzen càmeres digitals per a grabar-se durant les sessions de pràctiques esportives tal i com explicarem més endevant.

Relació ordinadors/usuaris: Tenint en compte que l'escola duu a terme el projecte Educatiu 1x1, els alumnes disposen d'un ordinador portàtil, així com altres recursos informàtics.

Freqüència d’ús: Diariament i a la majoria de les activitats.

Tipus d’ús: Educatiu.

Integració en quin tipus d’activitats: En activitats teorico-pràctiques.

Software utilitzat: Windows XP i Vista.

Quins continguts es treballen i quins s’exclouen? Pel que fa a les activitats pràctiques podem dir que utilitzen el material audiovisual per perfeccionar els seus moviments tècnics. En canvi, en les activitats més teòriques l'ús es redueix a la consulta d'informació i l'entrega de treballs.

Quin és el paper del docent? A l'aula el docent té un paper d'acompanyament en l'aprenentatge dels alumnes així com de transmissió de coneixements.

Quin és el paper de l’alumne? L'alumne és receptor de la infomació, mentre que a les classes pràctiques és ell mateix qui fa una autoavaluació o una avaluació dels seus companys.

Com es valorada la proposta per part del professorat i l’alumnat? La proposta és valorada molt positivament tant per part dels alumnes com pels professors.

¿Quines característiques del centre destacaríes com a més importants per la seva aportació als processos d’ensenyament i aprenentatge mitjançant les TIC? L'ús de les TIC a l'IES Júlia Minguell fomenta la participació i l'autoaprenentatge dels alumnes, així com a fer-ne un ús adequat.

Quina és l’aportació fonamental de les TIC al projecte? L'ús de les TIC en aquestes activitats és fonamental per a que els alumnes s'autocorregeixin i s'autoavaluin.

Consideres que l’ús que se’n fa de les TIC pot ser considerat una “bona pràctica” o una “pràctica innovadora”? Pensem que és una bona pràctica perquè així motiva als alumnes i els fa partíceps en les activitats proposades a l'aula. Creiem que l'ús dels audiovisuals dins els esports és una pràctica força innovadora ja que grabant-se poden veure els seus propis errors i autocorregir-s per millorar.

Valoració global: Creiem que l'ús de les TIC en aquesta institució educativa és molt innovadora ja que no tant sols utilitzen els ordinadors, les pantalles digitals... durant les classes dins l'aula, sinó que han buscat la manera de treballar-les a través dels esports per a poder motivar als alumnes i millorar la tècnica. Així doncs i per finalitzar, creiem que la realització d'aquesta pràctica ha estat molt constructiva ja que hem pogut veure altres maneres d'utilitzar les TIC dins les aules.

Aquest audiovisual sobre l'ús de les TIC a l'IES Júlia Minguell de Badalona ha estat realitzat amb la col·laboració de la Gemma Ripollès i la Patricia Romero

dilluns, 2 de maig del 2011

Wordle


Aquesta setmana gràcies al Wordle, hem pugut crear aquesta imatge a partir d'un fragment del poema de José Espronceda, Cancion del pirata:

Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman, 
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.

  La luna en el mar rïela,
en la lona gime el viento, 
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
          Asia a un lado, al otro Europa,          
y allá a su frente Stambul

dimecres, 6 d’abril del 2011

Anàlisi d'un videojoc


City Salud

Introducció

City Salut és un joc online nascut per educar als nens de 8 a 12 anys en hàbits saludables i valors socials.


Per anar avançant per aquesta aventura gràfica s’hauran de superar diferents proves i recórrer diversos escenaris. Per resoldre les proves els nens tenen l’ajuda de diferents fitxes que ensenyen com dormir bé, la necessitat de fer exercici o la necessitat de la convivència intercultural.
També existeixen 9 guies per jugar a casa amb pares o germans, amb títols tan suggeridors com a olimpíades a casa, jugar a ser un reporter o com elaborar una llimonada casolana.
La creació de bons hàbits en els més petits de la família resulta fonamental per prevenir malalties actuals i futures, per això, es posa l’accent a aprendre bones conductes associades a la salut des de molt curta edat.
Segons els últims estudis, els hàbits de nens i adolescents s’han allunyat de les actituds més saludables. Les xifres assenyalen que gairebé el 30% dels nens i adolescents espanyols té problemes d’obesitat; el 13% mai fa esport; un terç de la població escolar no compleix amb les hores d’activitat física recomanades; el 30% dels joves amb edats entre 14 i 18 anys fuma en alguna ocasió i un 10% presenta trastorns de conducta en l’adolescència.
Aquest joc online està disponible en diferents idiomes i ha demostrat que els nens es diverteixen al mateix temps que adquireixen coneixements necessaris per a la seva educació i la seva salut.
Amb City Salut els més petits aprenen sobre una alimentació saludable, l’activitat física, el descans i la higiene, a mesura que s’avança per diferents escenaris en el joc amb ajuda de fitxes informatives.
A més, es fomenta la prevenció d’hàbits nocius com el consum de tabac i alcohol.
Així mateix, es compta amb la possibilitat que el nen s’entretingui amb set jocs multijugador i un xat guiat, amb preguntes i respostes tancades.
Per als professors és especialment útil, perquè els seus continguts estan elaborats a partir d’assignatures curriculars i per als nens, és una eina molt atractiva per aprendre hàbits saludables amb ajuda d'Internet i l’ordinador, eines molt usades pels petits en l’actualitat.
A més, els dibuixos són molt colorits i capten l’atenció de grans i petits que ingressen a City Salut.



Pares i professors

Els pares, el professor i l’escola i les relacions amb altres nens exerceixen una influència fonamental a l’hora que els nens adquireixin hàbits de vida saludables i valors socials, des de la infància. “Els costums que s’adquireixen durant la infància es convertiran en models de conducta en l’edat adulta”, afirma Celso Arango, Cap de la Unitat d’adolescents de l’hospital Gregorio Marañón. Per això és fonamental inculcar valors socials i hàbits saludables a partir dels primers anys de la vida, ja que des d’aquesta edat es forja la personalitat i patrons de relació futurs.
La Fundació Pfizer presenta City Salut amb l’objectiu d’ajudar a pares i professors en aquesta tasca, al mateix temps que s’ofereix una alternativa divertida i es fomenta de forma pionera la responsabilitat del menor sobre la seva pròpia salut. No en va, i segons un recent estudi de la Fundació, el 98% dels adolescents utilitza Internet dins o fora de la llar, d’aquí la conveniència d’eines online.
Tècnics, pedagogs i metges conformen l’equip que ha creat aquest joc que ja ha estat testat en col·legis de Primària, demostrant que els nens, a més de divertir-se, valoraven la possibilitat d’interactuar amb altres nois de la seva edat, a més d’adquirir els coneixements necessaris per a la seva educació.


Proves, jocs i fitxes pedagògiques

Al llarg de City Salut, una ciutat del futur, els nens han de recórrer diferents escenaris a través de la resolució de proves, 58 en total, recopilant informació sobre la salut, i interactuant amb altres personatges i objectes. Cada participant podrà personalitzar el seu personatge i canviar la seva aparença les vegades que vulgui. També poden participar de forma segura en sis jocs multijugador i un xat guiat, amb preguntes i respostes tancades, factors
que doten d'interactivitat i afegit atractiu per als nens. L’objectiu final: descobrir el secret que amaga aquesta misteriosa ciutat del futur.
Per ajudar-li en el seu recorregut per City Salut www.citysalud.es el nen podrà consultar 30 fitxes pedagògiques, que es poden descarregar i imprimir en un apartat especial, les quals versen sobre diferents temàtiques com “L'aigua i la hidratació”, “Ús de les noves tecnologies”, “Tenir un animal a casa”, “Bons modals” o “La convivència intercultural”, entre uns altres. Aquests continguts, pel seu alt nivell educatiu, es poden utilitzar en els col·legis, fins als 12 anys aproximadament, doncs coincideixen amb el temari d’assignatures com a Coneixement del Mitjà i Educació Física, alhora que, a través del seu ús, es potencia el maneig de les noves tecnologies.
D’altra banda, City Salut ofereix una sèrie d’activitats complementàries, a través d’unes guies pedagògiques, que es poden descarregar en la pròpia web, dirigides a pares i professors que es poden dur a terme en família o en l’ambient escolar. Olimpíades a casa, elaborar una llimonada casolana per conèixer el consum diari d’aigua d’una família, jugar a ser reporter per un dia, realitzar jocs de papiroflèxia o fabricar sabó, són algunes de les divertides activitats que ofereix City Salut.



Estratègia d’introducció

Desprès d’haver realitzat un detallat estudi d’aquest joc educatiu, creiem que és molt apropiat per nens d’educació primària, sobretot de segon i tercer cicle, ja que pot resultar massa complicat i complex pels nens de primer cicle, que encara no disposen de suficient capacitat i no tenen gaire experiència amb l’ordinador.
Seria molt adequat introduir aquest joc a les aules, dedicant-li com a mínim quatre sessions d’alguna assignatura relacionada. Com ja hem explicat en l’apartat anterior, aquest joc educatiu tracta principalment el tema de la salut i els valors socials, dos aspectes que les escoles actuals haurien de tenir mes en compte. Com que no hi ha cap assignatura en el programa educatiu que coincideixi del tot am aquests temes, creiem que seria adequat treballar aquest joc en àrees com educació física o informàtica. L’educació física està molt relacionada amb la salut, i per realitzar esport també es recomanen una sèrie d’hàbits de vida i valors, com poden ser una dieta sana i el treball en equip. L’àrea d’informàtica també podria incorporar aquesta activitat, ja que els nens podrien aprendre continguts molt importants mentre milloren la seva destresa en la mecanografia i la cerca per Internet.
Els objectius d’aquesta aplicació són transmetre coneixements de gran interès, crear uns hàbits de vida saludables i transmetre infinitat valors i normes d’una manera divertida. Molts nens adquireixen mals hàbits de vida per la falta d’informació, i aquest joc pot ajudar a solucionar aquest problema.
Aquest joc està composat per 58 proves que l’alumne podrà superar recopilant informació sobre la salut i interactuant amb personatges i objectes d’aquell mon virtual. Per altre banda el jugador també podrà personalitzar el seu personatge com vulgui, lo que suposa un aspecte molt atractiu que fomenta la motivació. Altre punt a favor és que a través del xat els jugadors poden col·laborar i ajudar-se mútuament per superar algunes proves.
En quant a l’explicació de l’activitat podem dir que en aquest cas el professor no s’haurà de preocupar massa, ja que el joc conté un tutorial que explica al jugador totes les instruccions necessàries a mesura que avança. Un punt molt positiu d’aquesta aplicació és que està disponible tant en castellà com en català, amb unes traduccions molt elaborades i clares. Així doncs, el docent únicament haurà de preocupar-se de facilitar la pagina web als alumnes y solucionar els possibles contratemps que puguin sorgir durant la classe.
El mètode d’avaluació seria molt senzill, a l’inici de cada sessió dedicada a aquest joc podríem fixar una determinada quantitat de nivells que els alumnes haurien de superar. Si un alumne no ho aconsegueix podria igualar-se a la resta des de l’ordinador de casa, però amb la penalització corresponent. També podríem fixar notes de classe segons la quantitat de nivells que es superin, i d’aquesta manera els alumnes es motivarien més per avançar en el joc.
Hem escollit aquest joc perquè apart de transmetre uns coneixements molt beneficiosos per la joventut, també mostra un aspecte molt atractiu i una jugabilitat força amplia que dona moltes possibilitats al jugador. És un joc que pot motivar fàcilment a l’alumne mentre aprèn idees molt favorables.


Esperem que aquest videojoc l'utilitzeu amb els vostres alumnes, ja que pensem que es una eina molt aprofitosa per tots els docents.
Fausto Sanchez, Angel Sanchez, Joan Rovira i Oriol Pipó

divendres, 1 d’abril del 2011

Identit digital

Per saber que és la identitat digital hem creat un powerpoint explicatiu, però per problemes de conversió d'aquest a vídeo, tan sols us podem mostrar un fragment del treball realitzat per en Fausto Sanchez, Angel Sanchez, Joan Rovira i un servidor.

dimecres, 23 de març del 2011

Videoclip


Aquí teniu el videoclip creat per Joan Rovira, Ángel Sánchez, Faust Sánchez i un servidor.
Esperem que us agradi!

dissabte, 5 de març del 2011

Projecte Educatiu 1x1

La passada classe e TIC vam parlar sobre el projecte 1x1 de la Generalitat a les escoles, aquí us deixo un video resum del que és aquest projecte.


Després de veure aquest vídeo em vaig moltes preguntes les quals deixo obertes perquè i pensem, però primer de tot us vull fer un petit resum de les idees que tenen tant alumnes com professors sobre aquest projecte:
  • Les hores de classe pasen molt més ràpid amb l'ordinador.
  • Molt més fàcil manejar l'ordinador que un llibre, per tant amb l'ordiandor, per ells, tot és més fàcil.
  • Tant alumnes com professors han evolucionat per adaptar-se aquest projecte.
  • L'ordinador el cuiden més que els llibres.
  • Tant famílies com docents i alumnes tenen més pors que problemes, tot i que moltes famílies van començaramb interrogants però al veure els resultats estan contents.
  • Sense la Wifi no pot haver aquest projecte.
  • Professors de diferents escoles inplicats en el projecte intercanvien experiències.
  • Ha d'existir ua guia d'ús de l'ordinador, quan es pot fer servir l'ordinador i quan no.
  • La forma de tractar els continguts es nova pels docents, per tant preparar molt més les classes, tot i així pels alumnes es més fàcil d'entendre segons ells.
  • Alumnes i professors s'han d'ajudar mutuament, ja que son pioners en aquest projecte.
  • Els objectius curriculars segueixen sen els mateixos, peròla forma d'arribar-hi, no.
Un cop vist el vídeo i plantejades les idees més rellevants, us llanço algunes qüestions per reflexionar sobre aquest projecte:
  • Tant bonic és aquest projecte, fet per la Generalitat, en realitat?
  • Els alumnes aprenen a fer-se resums a mà, subratllar el més important, etc. ?
  • Un cop utilitzen l'ordinador estan pendents de les explicacions del professor o més pendents de la pantalla?
  • Totes les escoles imlicades en el projecte, tenen una xarxa potent per poder fer front a tants ordinadors? Per resumir-ho en poques paraules, totes les escoles que volen participar-hi disposen de les infrastructures suficients com per fer front al projecte?
  • S'arribarà a tots els continguts curriculars si encara hi ha assignatures que no tenen llibres digitals?
Podria haver més preguntes obertes, però amb aquestes crec que son suficients per debatir el futur d'aquest projecte, que personalment penso que no es un pas cap a una educació millor per els nois i noies d'avui dia.

Espero les vostres opinions al respecte!

dimarts, 1 de març del 2011

Anàlisis d'un anunci

Aquest anunci que us mostro a continuació, i podem observar clarament una hipèrbole, que és una exageració que busca generar un major impacte en les persones que el veuen.

Anunci d'un respall de dents

Denotació: el primer que veiem en aquesta imatge, és una fotografia d'uns nois i noies d'una classe, estan tots molt ben situats juntament amb el professor que el trobem just en elcentre, però no els hi podem veure la cara perque una llum els hi tapa.

Connotació: el que podem interpretar els espectadors que veuen aquesta imatge es que hi ha algun element de la cara que fa brillar-la. Al veure que es tracta d'un anunci de respall de dents, es evident que gràcies a ell aquestes persones que utilitzan aquest respall poden tenir una boca brillant, per tant trobem una exageració (hipèrbole).

És una imatge que m'ha cridat molt l'atenció i espero que a vosaltres també. Unes dents brillants fa que no ens puguem veure la cara!